Recursos Pedagógicos

Enviado por helenariascasals el Sáb, 05/12/2020 - 18:02

Habitualmente el profesorado se queja de la falta de motivación e interés que ostenta el alumnado. La utilización de la investigación, no de la simulación de búsquedas, se presenta como un remedio muy eficaz que incentiva de forma espectacular el interés del alumnado por la asignatura. Así pues, desde MAGMA queremos ofrecer cursos y charlas en las que contamos y ofrecemos herramientas, tanto para el profesorado como para el alumnado en referencia a la investigación.

Para solicitar cualquiera de estos cursos y charlas póngase en contacto con nosotros a través del correo electrónico pedagogia@magmarecerca.org con el asunto CURSOS Y CONFERENCIAS y te responderemos lo antes posible.

  • Charla sobre investigación y presentación de MAGMA (1h):

    Presentación del trabajo de investigación como una oportunidad para poder aprender de manera autónoma y enriquecedora desde las experiencias y aportaciones de miembros de MAGMA. Resolución de dudas y asesoramiento. Además, conocer qué y quién es MAGMA, Associació per a promoure la recerca jove y todo lo que ofrece.

  • Charla + Taller sobre puntos específicos del Trabajo de Investigación (1h30'-2h):

    Explicación y puesta en práctica de alguno de los aspectos que se incluyen en el trabajo de investigación, desde la elección de un tema, la escritura del título, hasta tipos de metodologías y técnicas de recogida de datos y redacción de resultados y conclusiones.

  • Asesoramiento y acompañamiento en la creación de una feria de investigación en el centro.

    Miembros de MAGMA se ofrecen a hacer un seguimiento personalizado a las aulas en que se expliquen los conceptos básicos de un buen trabajo de investigación de manera pautada y cronológicamente estipulada para que los alumnos reciban un apoyo extra durante todo este proceso que en muchas ocasiones se les presenta más como un problema o una dificultad y no como una oportunidad.

  • Charla sobre la investigación y presentación de MAGMA (2h aprox.):

    Presentación del correcto concepto de investigación y las posibilidades de aplicación en el aula. Además, conocer qué y quién es MAGMA Asociación para promover la investigación joven y todo lo que ofrece.

  • Introducción a la investigación y presentación de MAGMA (6h aprox.):

    Introducción en el concepto de investigación y las posibilidades de aplicación en el aula. Desde un punto de vista teórico y también práctico. Además, conocer qué y quién es MAGMA, Associació per a promoure la recerca jove y todo lo que ofrece.

  • Orientaciones para la Investigación en Secundaria (12-15h):

    Explicación de las bases reales de la investigación, los pasos, procedimientos y evaluación. Pero sobre todo dando énfasis en la aplicación de esta en el aula, en el concepto real de investigación y las diferentes percepciones y dificultades en las que se encuentran profesor y alumno.

  • La Investigación en Secundaria (25h aprox.):

    Desarrollo de todo un plan de investigación desde los criterios más básicos y las definiciones más simples hasta el seguimiento más detallado y la evaluación más completa y significativa. Incluyendo la práctica activa de la mayoría de aspectos a trabajar. Siempre teniendo presente la futura aplicación de las técnicas en el aula.

  • Bioética en las aulas (1h):

    Impartida por Marcel Cano, profesor de Biotecnología de la UVIC, un conferenciante procedente de la Fundación Víctor Grífols i Lucas y Cátedra de Bioética de la UVIC.

  • Asesoramiento y acompañamiento en la creación de una feria de investigación en el centro.

  • Visita a la Exporecerca Jove:

    Exporecerca Jove es una muestra de trabajos de investigación que acoge la participación de jóvenes de 12 a 18 años. Los objetivos principales que se persiguen son favorecer la investigación entre los jóvenes, el intercambio de experiencias y el conocimiento y potenciar la participación en esta y otras ferias y congresos de ámbito nacional e internacional. Más información

Material para descargar

Material de asesoramiento pedagógico